Man ska ha ögon i nacken och helst åtta armar, för att hålla allt i ordning är stört omöjligt som människa fick jag erfara idag när jag vikarerade och var själv lärare i klassrummet.
Dagarna bara flyger fram, och lektionerna går så fort!
Men man hinner göra en del på lektionerna i alla fall.
CUT OUT projektet....
...som jag har startat upp i tre olika klasser nu och haft tre lektioner med (80 min)
Hur har jag lagt upp lektionerna?
Första lektionen; Teori där jag går igenom kort film/animations historia och lite olika animations tekniker med weeblysidan som startnyckel i ca. 30-40 min. Sedan visade Elisabeth lite gamla klipp från tecknad animation som hon gjort tidigare. Sedan det där med nerladdningen av programmet och visa hur det fungerar....
Andra Lektionen; Jag visar lite hur man ställer in i programmet Animator DV, visar ett klipp som jag och Elisabeth gjort innan lektionen och visade även hur vi hade gjort figurerna med rörliga leder för att de skulle kunna röra sig.
Jag hade lagt ut fem saker på klassrummets fem bordsgrupper (4-5 elever i varje grupp). De fick i uppgift att under 20 minuter "levandegöra" denna sak som var; handskar, en sladd, en kortlek, skor, en docka. Det var lite svårt, en del hade fortfarande inte laddat ner programmet och andra förstod inte hur liten och kort uppgiften skulle vara, det var lite svårt för dom att samarbeta kring den här uppgiften. I efterhand kändes det som ett onödigt moment i lektionen som bara tog upp tid men mina intentioner var att dom skulle få animera något lite snabbt innan dom började rita så att dom hade animation i bakhuvudet och på så sätt skulle tänka på det när de började tillverka sina figurer i papper.
Sedan fick alla grupper en varsin filmtitel som de skulle komma på en historia till, alla kom faktiskt på historier och ritade och skrev ner ett bildmanus (mer eller mindre ambitiöst). En del började rita och klippa. Det var bra att dela ut en filmtitel och att hålla sig till en teknik (cut out) för att begränsa och då göra det lättare för grupperna att komma igång.
Tredje lektionen: Hade jag IGÅR med två klasser helt SJÄLV, dom hade ju redan startat och fick nu hela lektionen på sig att göra färdigt sina figurer och sedan börja filma, det gick ganska bra för alla. En del är sega och sitter och ritar detaljer i vissa grupper pratas det mest eller skriks....men några kom igång och började faktiskt filma det är när dom börjar filma som gruppen fungerar som bäst. Någon tar på sig rollen som arbetsledare, någon flyttar pappersfigurerna, oftast två personer, någon sitter vid datorn och håller koll på bilderna som tas. Det är också under filmandet som dom har spm roligast när deras små pappersfigurer får liv!!:) Sen är det ju nästan alltid minst en i varje grupp som inte gör någonting alls konstigt nog.
Nu återstår en fjärde lektion, jag vet inte hur vissa grupper ska hinna men jag hade tänkt visa hur man lägger på ljud nästa gång så att en del kan börja med det som har gjort klart sina filmer.
FLÖÄSH...
Har även haft en lektion till i Flash idag med en sjua, det gick jättebra men jag märkte att jag gick lite snabbt fram på slutet då de flesta inte hängde med längre, jag var tvungen att ta om det från början men det blev lite krångligt för dom när jag gjorde om och om. Jag skulle ha kollat med alla att dom var med hela tiden och gå små steg framåt....
Ojojojo, nnu är jag så trött. Imorgon blir det andra lektionen flash med en annan sjua, då tänkte jag visa hur man kan lägga till ljud, och låta dom jobba lite mer självständigt, vilket kan vara svårt i Flash eftersom att det är ganska komplext program så blir det lite svårt att hjälpa dom med saker som inte ens jag vet hur man gör....:)
