Hittade en användbar sida.

FUTURELAB

Åhhh, jag har missat att skriva på bloggen på ett tag!

Och nu är sista veckan gången och jag har egentligen jättemycket att berätta....

Jag tittar igenom mina anteckningar som jag fört efter och mellan lektioner i min lilla anteckningsbok...

Jag hittar anteckningar för lektionsupplägg för Flash lektion nr. 2 , läser-

Fortsätter med fåglarna utvecklar,

Visa hur man lägger till ljud och hur man exporterar filmen.

Tema för eget arbete, dom som är klara - förvandlingen (tex ond till god)

Det är svårt att få alla att jobba på bra självständigt och det är svårt att se om alla jobbar. Det kan se ut som att dom sitter och jobbar men sen gör dom något annat när man titatr på deras dataskärm. Det blev väldigt rolig och uppsluppen stämning med allt ljud överallt i klassrummet, men det distraherade nog också många elever som då hellre satt och lyssnade på roande ljud ist för att jobba.

Lektionsupplägg för CIRKUSROBOTAR;

80 min x 2

- 10 min visa hur man sparar i Flash (arbete från förra lektionen)

- 10 min inspirationssida-Bilder, youtube, presentation av uppgift.

1 cirkusrobot animering/två elever delar in sig själva.

-10 min Ladda ner animator dv och visa exempel

-50 min jobba med uppgiften (kom ihåg minst 20 sek. lång film 24b/s)

Fast så här bled det inte riktigt, Elisabet tyckte att vi skulle dela in dom i grupper om 4-5 elever, efter hur dom satt i klassrummet och det var väl kanske bäst så vi slapp möblera om. Sen så fick en i varje grupp i uppdrag att ladda ner programmet och det var ju bra för det hade vi ju sett tidigare att det kunde bli kaos om alla skulle ladda ner, nu blev det alltså bara 5 elever totalt som engagerade sig i det. Det var en rolig lektion jag hade valt robotar eftersom att de skulle vara mycket enkla former så att de inte gick för mycket tid åt att rita och klippa och sätta ihop figurer. Jag hade valt cirkus för att jag ville ett dom skulle tänka mycket på rörelse. Tidigare grupper hade gjort "gubbar" som kunde röra på armar och ben men inte utnyttjat det när det väl kom till att animera figurerna.

och det blev mycket roliga filmer!

En annan trevlig upplevelse är att jag var med när en 2:a på lågstadiet hade en lektion där de använde sina datorer för att göra ett mycket enkelt mattetränings spel. det var en doktorand från universitetet som var där och filmade lektionen också. Doktoranden hade följt klassen från och med årskurs ett och hade olika teman på vad hon undersökte och filmade, just nu var det matte.

Dom använder datorn väldigt korta pass eftersom att det är svårt att få de små liven att sitta stilla framför en skärm i långa perioder (shit hur länge har inte jag suttit här nu?) men oftast en eller två gånger per dag.

I början av lektionen satt de helt uppslukade av uppgiften, tysta som ljus...men efter en lite för lång tystnad började dom tassa runt och titta på varandras skärmar när fröken tittade bort. :)

Hur som helst har jag haft en otroligt rolig VFU på Björknäs eftersom att jag har haft ett så bra samarbete med min handledare och vi har lärt oss så mycket tillsammans om hur lektionerna fungerar bäst och hur programmen fungerar....

Vi har haft en ständig konversation innan efter och under lektionerna.

Jag saknar min handledare lite :)

Ordet ideal betyder ouppnåelig, perfekt och fullkomlig....

Som en kommentar till nedanstående inlägg....

Hur kan man arbeta med ungdomar och deras syn på utseende, att få dom att jobba med sig själva och fundera över; vad som anses vackert i samhället och varför?

Vad har vi för idealbilder för hur man respektive kvinna ska se ut och vara?

Vem / vilka är det som skapar idealen i samhället och vilka är det som påverkas mest av idealbilder?

Ordet ideal betyder ouppnåelig, perfekt och fullkomlig....

Alltså kan ingen leva upp till idealen som ändå är så eftertraktade, vi fortsätter köpa tidningar med skönhetstips, kläder som ska göra oss snyggare osv, den kommersiella marknaden vill tjäna sina pengar och vill locka oss med idealbilder som visar perfekta människor och får oss att tro att vi kan nå dit, vi kan se ut som tjejen i reklamen om vi bara använder rätt mascara!

Nästan alla bilder som ska sälja något är retuscherade!

Jag skulle vilja ha ett lektions upplägg för det här. Göra om sig till avatar kanske kan fungera och att man då samtidigt pratar mycket om bildredigering och hur det används i media och bilder som vi ser dagligen...

???

Min egen avatar...

Jag blev så sugen på att prova att göra en avatar av mig när jag tittade på Johannas sida...

Så jag gjorde om mig till, en porslinsdocka typ. Jag måste säga att det var ett nöja att sitta och dra och trycka till mitt ansikte, jag satt i säkert mer än två timmar, helt fängslad...

Det är otroligt skrämmande hur lätt det är att förändra formerna i ansiktet. Först ändrade jag bara lite här och där och det syntes verkligen inte att bilden var redigerad som den här ovanför. Jag blev också lite överraskad över hur lätt jag kunde se vad som var "fel" i mitt ansikte, vad jag skulle ändra på för att det skulle se mer ut som den där bilden som jag möts av dagligen, hon som stirrar på mig från en sida i metro. Hon som tittar med en utmanande blick från reklampelarna vid min busshållplats där jag väntar på bussen varje morgon. Hon talar om för mig i tv reklamen hur mjukt hennes hår är eller hur lycklig hon är över sitt trosskydd....

Ja, hon såg jag ut som efter ett tag och det skrämde mig att jag på något sätt tyckte om den bilden av ett "perfekt" ansikte, som liknade mitt... i jämförelse med mitt egna ansikte.

Jag vet att den här känslan är ännu starkare hos yngre tjejer, kanske inte alla, men ingen kan gå miste om att se reklamen som omger oss och ingen kan gå miste om att registrera det ansiktet.

Bilder bilder bilder bilder, jag ser bara bilder överallt som får mig att känna något, tänka på något eller rent av göra något. Alla är dom fulla med symboler, tecken, koder, inbakade budskap, förklaringar, instruktioner, berättelser, synonymer, ord, uttryck, intryck....

Jag måste fly till skogen tror jag.

Movie Maker och AnimatorDV...

...blir en fin kombination att arbeta med, båda programmen är ju sjukt enkla och snabba att arbeta i. Här har jag testat lite med förtext/eftertext och musik inför mina två lektioner imorgon.

Jag känner på mig att några kommer hinna klart med sina filmer så då gäller det att vara förberedd med lite ytterligare upgifter...

Lägg till Titel + eftertext + musik!

en liten söndagsanimering....

En lärarinna ska ha glasögon....

Man ska ha ögon i nacken och helst åtta armar, för att hålla allt i ordning är stört omöjligt som människa fick jag erfara idag när jag vikarerade och var själv lärare i klassrummet.

Dagarna bara flyger fram, och lektionerna går så fort!

Men man hinner göra en del på lektionerna i alla fall.

CUT OUT projektet....

...som jag har startat upp i tre olika klasser nu och haft tre lektioner med (80 min)

Hur har jag lagt upp lektionerna?

Första lektionen; Teori där jag går igenom kort film/animations historia och lite olika animations tekniker med weeblysidan som startnyckel i ca. 30-40 min. Sedan visade Elisabeth lite gamla klipp från tecknad animation som hon gjort tidigare. Sedan det där med nerladdningen av programmet och visa hur det fungerar....

Andra Lektionen; Jag visar lite hur man ställer in i programmet Animator DV, visar ett klipp som jag och Elisabeth gjort innan lektionen och visade även hur vi hade gjort figurerna med rörliga leder för att de skulle kunna röra sig.

Jag hade lagt ut fem saker på klassrummets fem bordsgrupper (4-5 elever i varje grupp). De fick i uppgift att under 20 minuter "levandegöra" denna sak som var; handskar, en sladd, en kortlek, skor, en docka. Det var lite svårt, en del hade fortfarande inte laddat ner programmet och andra förstod inte hur liten och kort uppgiften skulle vara, det var lite svårt för dom att samarbeta kring den här uppgiften. I efterhand kändes det som ett onödigt moment i lektionen som bara tog upp tid men mina intentioner var att dom skulle få animera något lite snabbt innan dom började rita så att dom hade animation i bakhuvudet och på så sätt skulle tänka på det när de började tillverka sina figurer i papper.

Sedan fick alla grupper en varsin filmtitel som de skulle komma på en historia till, alla kom faktiskt på historier och ritade och skrev ner ett bildmanus (mer eller mindre ambitiöst). En del började rita och klippa. Det var bra att dela ut en filmtitel och att hålla sig till en teknik (cut out) för att begränsa och då göra det lättare för grupperna att komma igång.

Tredje lektionen: Hade jag IGÅR med två klasser helt SJÄLV, dom hade ju redan startat och fick nu hela lektionen på sig att göra färdigt sina figurer och sedan börja filma, det gick ganska bra för alla. En del är sega och sitter och ritar detaljer i vissa grupper pratas det mest eller skriks....men några kom igång och började faktiskt filma det är när dom börjar filma som gruppen fungerar som bäst. Någon tar på sig rollen som arbetsledare, någon flyttar pappersfigurerna, oftast två personer, någon sitter vid datorn och håller koll på bilderna som tas. Det är också under filmandet som dom har spm roligast när deras små pappersfigurer får liv!!:) Sen är det ju nästan alltid minst en i varje grupp som inte gör någonting alls konstigt nog.

Nu återstår en fjärde lektion, jag vet inte hur vissa grupper ska hinna men jag hade tänkt visa hur man lägger på ljud nästa gång så att en del kan börja med det som har gjort klart sina filmer.

FLÖÄSH...

Har även haft en lektion till i Flash idag med en sjua, det gick jättebra men jag märkte att jag gick lite snabbt fram på slutet då de flesta inte hängde med längre, jag var tvungen att ta om det från början men det blev lite krångligt för dom när jag gjorde om och om. Jag skulle ha kollat med alla att dom var med hela tiden och gå små steg framåt....

Ojojojo, nnu är jag så trött. Imorgon blir det andra lektionen flash med en annan sjua, då tänkte jag visa hur man kan lägga till ljud, och låta dom jobba lite mer självständigt, vilket kan vara svårt i Flash eftersom att det är ganska komplext program så blir det lite svårt att hjälpa dom med saker som inte ens jag vet hur man gör....:)

MOVMENT

Det är tisdag kväll och två hela långa dagar av min 5 veckor långa praktik har nu passerat. Det känns mycket bra måste jag säga, jag håller en rätt så låg profil såhär i början, är svårt att veta när man kommer till en helt ny plats hur min handledare fungerar och hur jag fungerar ihop med henne och i klassrumssituation över huvud taget. Jag försöker tänka på vad hon kanske förväntar sig av mig men jag tycker det är svårt att ta kontakt med eleverna på lektionerna, en del frågar om hjälp andra inte. Men det är ju bara första veckan dom blir nog vana med att ha mig på bildlektionerna och då kanske det också känns mer bekvämt för mig med tiden.

Min handledare är iaf jättebra tycker jag, vi planerar och pratar och försöker få ihop hur mina lektioner ska se ut tillsammans....jag har ju inte hunnit gjort någon riktig lektionsplanering innan. Jag har redan hunnit ha två lektioner och imorgon väntar en tredje. Det är högt tempo och mycket att tänka på...

I måndags hade jag två lektioner med lite teori kring film och animerad film, historia och lite annat roligt. Jag använde min weebly (MOVMENT) som startnyckel och visar på helbilds skärm klipp från youtube, det gick jättebra båda lektionerna, dom lyssnade och jag tror min handledare tyckte det var kul också, hon visade även en film med några gamla tecknings animeringar som hon gjort för några år sedan med elever på skolan.

Sedan skulle jag introducera dessa sjuor i gratisprogrammet animatorDV, och då blev det ju kaos, vi hade nog inte tänkt ut riktigt i vilken ordning vi skulle göra allt så jag började med att låta dom ladda ner programmet och där började det, kaoset....20 elever som ska ladda ner ett programm samtidigt, kanske inte så genomtänkt. När de väl fått ner programmet och startat så var det några elevers webbkameror som inte fungerade eftersom att webbkamerorna tydligen inte var installerade från början när de fick sina datorer...så en del sprang iväg ner till IT ansvarig...och sen så fastnade alla andra med att animera sig själva i programmet...

Förvissa verkade alla tycka att det var kul...

Nästa lektion gjorde vi samma sak men jag visade först programmet och det sista dom fick göra på lektionen var att ladda ner programmet...

Nu gäller det bara att komma på en riktigt bra uppgift tills nästa måndag! Så att dom kan komma igång och animera mera mera mera mera....

HÄRLIGT!

Imorgon tänkte jag köra Flash på lektionen istället för animatorDV.

Provade lite för att träna....:)

allt för denna dag av fullspäckat späck